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具体运算阶段 - 版本历史
2026-04-20T06:43:52Z
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112.247.67.26：以“<b>具体运算阶段</b>是皮亚杰认知发展理论中认知发展4个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从7岁到12岁，表现为逻...”为内容创建页面
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<p>以“<b><a href="/%E5%85%B7%E4%BD%93%E8%BF%90%E7%AE%97%E9%98%B6%E6%AE%B5" title="具体运算阶段">具体运算阶段</a></b>是皮亚杰<a href="/%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E5%8F%91%E5%B1%95" title="认知发展">认知发展</a>理论中认知发展4个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从7岁到12岁，表现为逻...”为内容创建页面</p>
<p><b>新页面</b></p><div><b>[[具体运算阶段]]</b>是皮亚杰[[认知发展]]理论中认知发展4个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从7岁到12岁，表现为逻辑的适当使用。该阶段的重要进展是：<br />
<br />
<b>克服[[自我中心]]</b> - 儿童多方面看问题以解决问题。<br />
<br />
<b>可逆性</b> - 儿童理解数字或物体改变后，可以回到原来的状态。<br />
<br />
<b>守恒</b> - 懂得条目的数量或长度与物体或条目的排列或外观无关。<br />
<br />
<b>连续性</b> - 根据大小、形状或其他特征排列物体的能力。<br />
<br />
<b>分类</b> - 命名并根据外观、大小或其他特征给一批物体进行分类的能力，包括一类物体可以包括另一类的观念。</div>
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